- 中高生がVRで子育て家庭を疑似体験、「孤育て」問題などの社会課題に触れる体験型授業を開発 ...
- 中高生が環境課題をVR映像で「疑似体験」、環境教育への新たなアプローチを模索 ... - PR TIMES
- 中高生が視覚障がい者の世界をVR技術で「擬似体験」、多様性への理解を深める ... - PR TIMES
- 中高生が元子ども兵の現状をVR技術で「疑似体験」、世界の紛争と自分とのつながりを考える ...
- ＜ＮＰＯの杜＞障害児 地域と共に成長／多機能型事業所「いっぽ」 | 河北新報オンラインニュース ...
- よみうり子育て応援団大賞、札幌市のＮＰＯ法人など表彰 : 社会 : ニュース - 読売新聞オンライン
- 国際経営学部NGO/NPO論の授業で、公益財団法人日本財団 国際事業部 国際協力チームの ...
- 中高生が環境課題をVR映像で「疑似体験」、環境教育への新たなアプローチを模索 - 産経ニュース
- 人と人とのつながりを絶やさない“コロナ禍の福祉”…ひとり親家庭の現状と支援は
- 中高生が元子ども兵の現状をVR技術で「疑似体験」、世界の紛争と自分とのつながりを考える
- 令和２年改正について | NPOホームページ - 内閣府NPO
- スクールカウンセラーとは？〜増加する教員以外の専門家の役割と現状
中高生がVRで子育て家庭を疑似体験、「孤育て」問題などの社会課題に触れる体験型授業を開発 …
NPO法人クロスフィールズのプレスリリース（2021年11月15日 13時00分）中高生 … 学習指導案は教育現場で豊富な知見を持つ認定NPO法人カタリバ（東京都杉並 …
中高生が環境課題をVR映像で「疑似体験」、環境教育への新たなアプローチを模索 … – PR TIMES
NPO法人クロスフィールズのプレスリリース（2021年11月15日 13時00分） … NPO法人クロスフィールズが国際環境NGOグリーンピース・ジャパンとデジタル教材 …
中高生が視覚障がい者の世界をVR技術で「擬似体験」、多様性への理解を深める … – PR TIMES
NPO法人クロスフィールズ（東京都品川区、代表理事：小沼大地）は、一般社団法人ダイアローグ・ジャパン・ソサエティ（東京都港区、代表理事：志村季世恵） …
中高生が元子ども兵の現状をVR技術で「疑似体験」、世界の紛争と自分とのつながりを考える …
NPO法人クロスフィールズ（東京都品川区、代表理事：小沼大地）は、認定NPO法人テラ・ルネッサンス（京都府京都市、理事長：小川真吾）と、元子ども兵の現状 …
＜ＮＰＯの杜＞障害児 地域と共に成長／多機能型事業所「いっぽ」 | 河北新報オンラインニュース …
いっぽは障害児の放課後等デイサービス、生活介護事業など五つの支援事業に取り組んでおり、「ＮＰＯ法人水梨かふぇ」が運営しています。
よみうり子育て応援団大賞、札幌市のＮＰＯ法人など表彰 : 社会 : ニュース – 読売新聞オンライン
大賞を受賞し、表彰される「ＮＰＯ法人子育て応援かざぐるま」代表理事の山田智子さん（右）ら（１４日、大阪市北区で）＝長沖真未撮影.
国際経営学部NGO/NPO論の授業で、公益財団法人日本財団 国際事業部 国際協力チームの …
学生たちにとっては、NGO/NPOに拠る迅速かつきめ細かな、現場を重視した国際協力のアプローチについて学ぶとても有意義な機会となりました。 参加した学生からは …
中高生が環境課題をVR映像で「疑似体験」、環境教育への新たなアプローチを模索 – 産経ニュース
NPO法人クロスフィールズ－ NPO法人クロスフィールズが国際環境NGOグリーンピース・ジャパンとデジタル教材の共同開発へ－NPO法人クロスフィールズ（東京都 …
人と人とのつながりを絶やさない“コロナ禍の福祉”…ひとり親家庭の現状と支援は
富山市でひとり親家庭を支援する「ＮＰＯ法人えがおプロジェクト」の出分玲子さんです。月に2度、生活に困っているひとり親家庭に食料を支援しています。
中高生が元子ども兵の現状をVR技術で「疑似体験」、世界の紛争と自分とのつながりを考える
［NPO法人クロスフィールズ］―経産省「未来の教室」事業にて、クロスフィールズとテラ・ルネッサンスがデジタル教材を共同開発―NPO法人クロス …
令和２年改正について | NPOホームページ – 内閣府NPO
このホームページは、NPO法人制度や手続きの解説、特定非営利活動法人に関する情報公開、ボランティア団体のイベント情報の提供等を目的として、内閣府政策 …
スクールカウンセラーとは？〜増加する教員以外の専門家の役割と現状
認定NPO法人3keys（スリーキーズ）. 認定NPO法人3keys（スリーキーズ） · 日本の子どもたちの今 · 寄付・支援 · ホーム · 白書 – 日本の子どもたちの今 …
